爸爸：“老爸检查你一下与交通工具有关的单词有哪些？”

儿子：“有bike、bus driver、taxi、road、water、oil、policeman、foot。”

爸爸：“打住，我说的是和交通工具有关的单词，road、water、oil、policeman、foot怎么也算呢？”儿子委屈的看向妈妈：“你爸说的对啊！况且bus driver、foot这两个单词你们还没有学到啊！”儿子：“爸爸妈妈您们Out啦，这是格林国际英语链式教学！”

如今综合性学习已成为教育的新趋势，链式英语教育在时代教育理念中孕育而生。在英语教学过程中，从关联的连接点着手，让涉及到的各教学元素作用于学生的知觉、视觉、价值取向，实现学生在不断的关联中进行知识的构建。

链式英语是立体的教学思维。通过横向联合、学科交叉、多种理论学科互动、推动智能互补、共生共享的一种教学形式。例如：说到flower，链式英语会把与flower有关的事与物立体生动起来。flower需要阳光才能进行光合作用，所以就引出了单词sun；有了水才不会干枯，于是就有water的出现；看到flower就会想到颜色、想到情人节（Valentine'Day）和教师节（Teacher' Day）等相关知识和单词。链式英语教育具有时效意识，由flower而关联出来的情人节和教师节，这些是未来才学习的。若以后学到节日专题时，也会把关联的flower重新温故而知新。

链式英语教育表达一种教学过程，它是一种让相关联的教学素材通过逻辑上的筛选，组合成符合意义取向的教学内用范畴。例如：讲到bike时，老师会链接教学到man、woman、road，但是老师链接更高级的铁cutter、工厂factory、机器machine等就会少些。