她每一学年结束都为自己所带班级编著一本“书”，记录这个班级一年的过往；她在班里开设“博雅讲坛”，让班里每位学生都有机会当“名家”；她是学生眼中笑靥如花、温暖亲切、善意真诚又创意无限的“老班”……合肥市亳州路小学优秀教师刘梅从教二十五年来，努力营造一种有利于学生身心健康发展的班级环境，用心、用情、用智，精心涂画每个孩子的童年影像，带领一个个聪明可爱的学生把小学生活过得挥斥方遒。她所带的班级两次被评为庐阳区优秀中队，个人荣获“庐阳区三八红旗手”“庐阳区优秀教师”“庐阳区师德标兵”。      

一本本书 记录小学六年岁月

在刘梅老师的办公室，记者看到了她精心为自己所带的两届班级编著的书。从2012届的《荷叶》、《荷花》、《荷池》、《荷韵》，到2018届《懵懵懂懂的一年级》、《阳光灿烂的四年级》、《盼望长大的五年级》……每学年一本书，刘梅、科任教师、学生和家长一起记录了这个班级一年的过往，用图片、文字、绘画以及影像呈现了孩子们从一年级到六年级的校园生活，并收录了学生的作文。班里40个孩子是这本书的主角，每个人都能在书中找到自己的印记。

说起书的来由，还要追回到2009年，那时候，刘梅老师担任三年级的班主任，每天和这些可爱的孩子们在一起，感触很深，她想要用一种方式，记录下学生成长的历程，纪念和他们一起走过的路，也给班级留下一些能够传承下去的东西，比如作文，她觉得孩子们写得挺好，便想着要记录下来。在大量的文档收集后和家长的帮助下，第一本书《荷韵》也慢慢成型了。此后她每一学年结束都会出一本“书”送给孩子们，“书”里不只有学生们的作品，也收录了各科老师对大家的寄语和家长们给孩子写的书信。

刘梅老师的这个做法也被学校推广，亳州路小学每个信息技术实验小班在每学年结束都会为班级学生出一本成果集。

开设讲坛 学生个个都是“名家”

刘梅老师从心里深处喜爱每一个孩子，善于捕捉每一个孩子的闪光点。中央电视台的《百家讲坛》人们都不陌生，在刘梅老师的班级也有个“百家讲坛”——博雅论坛，走上讲坛的是班里每一位学生。在带2012届和2018届学生时，刘梅尝试着在班里开“博雅讲坛”，让班里每位学生都当“名家”,学生听学生讲,身份相同,地位相等,互相倾听。至于讲什么,她想何不与班级“国学琢育”的班级文化结合，围绕优秀传统文化开讲。

《情系易安——我眼中的李清照》《杨绛》《朱元璋的功与过》……一期期“博雅讲坛”活动中，学生们倾情讲述，积极发言，他们言之有据，言之有理，激情四射，他们是会思考的读者。一段时间下来，孩子们的语言表达、知识积累和精神面貌也悄然变化，一个个变得积极向上、健康活泼，学习更有动力，颇有“名家”的范儿。

心怀美好 带更多学生看到阳光

在刘梅眼里，语文绝不是简单地传授字词句篇，而是用语文和阅读开启学生的阳光人生。“他们将来无论成为什么样的人，过着什么样的生活，都能保持一份阳光的生活态度。”刘梅老师说，小学教师更需要一种坚持和投入，只要用心，就会发现隐藏在每个孩子身体里的巨大能量。

今年秋季开学，刘梅老师带一年级。在教拼音识字时，她不是简单地教读音和笔画，而是结合《日有所诵》，鼓励每个学生自创或仿写小诗歌。“星星到月亮家做客，月亮给星星变魔法，一会把自己变圆，一会变成小刀，一会变成半圆，一会跑到南边，一会跑到北边，一会跑到上边，一会跑到下边。跑来跑去真好玩。”忙完教学和班级事务后，刘梅都会回到办公室把全班学生手写的诗歌一篇篇录入电脑，虽然为此多了一些忙碌，可看到这些“小豆包”们妙趣横生的语言和从中迸发的想象力，刘梅感到很快乐。

有家长说，刘梅老师特别关注孩子，这种关注，不是普通的那种关注，而是更加注重孩子的内心世界与心理成长。

刘梅老师懂得如何去爱学生、欣赏学生，她能看到每个孩子身上的光芒。她用自己的爱为学生创造了一个充满乐趣的学习新世界。